科技日报记者 操秀英
近来，清华大学医学院的一项新研讨登上了世界闻名学术杂志《天然·通讯》。该研讨进一步提醒了腺病毒相关受体辨认多种血清型的腺相关病毒的不同机制，并供给了一个单一受体与具有不同规矩的多种病毒血清型结合的比如。
宣布论文令人高兴。作为该作业的担任人，清华大学医学院娄智勇教授更欣喜的是，除了课题组成员外，这篇文章还有位特别作者，首都师范大学隶属中学高一学生袁正家。
将一名高中生与清华大学一流试验室联络在一起的，是北京青少年科技后备人才优秀培育方案（以下简称“优秀培育”）。
20年前的学生，现在的学者
“优秀培育”始于2016年，而北京青少年科技后备人才前期培育方案的探究则要比这早20年。
那一年，我国科协青少年作业部访美，观摩美国西屋科学人才选拔赛。这是一项旨在从全美高中生中发现最有想象力的科学后备人才的培育活动。美国的一些研讨机构和大学每年对外发布自己的试验室条件、能够接收多少学生等信息，学生们提出课题项目请求。试验室评价学生项意图标准是，课题是不是学生自己提出来的，学生能不能独立完结。
调查回国后，我国科协决议学习这一形式，在北京展开试点，详细作业由北京市科协青少年作业部与我国生理学会帮忙安排。
当年11月，在我国医学科学院基础医学研讨所研讨员邓希贤、时任北京大学生命科学学院院长周曾铨教授等很多闻名科学家的支持下，北京市科协发动施行北京青少年科技后备人才前期培育方案。
北京大学、原北京医科大学和协和医科大学成为首期敞开试验室的院校。来自人大附中、北大附中、北京二中等5所中学的第一批11名学生，在7位大学导师的亲身辅导下，完结了8个小课题的研讨性学习。
在培育期间，学生们按照爱好自由选择一个小课题作为载体，在以导师为首的科研团组辅导下，使用周末和寒暑假时刻，把握开端的科学试验办法，进步本身的科学素养以及立异思想和科学实践的才能。
这段可贵的科学实践阅历，对青少年建立远大的科学报国志趣产生了积极影响。首期培育学生、来自北京师范大学隶属试验中学的白凡，现在已是北京大学生物动态光学成像中心主任。“一次次重复做试验、记载、收拾，不到两年的课外科学实践，既开辟了我的科学思想，教会了我怎么考虑，又教授了我科学身手，把握了科学办法，一起练习了我的团队协作才能。”白凡对当年的场景记忆犹新。
品实在的单调，尝参与的高兴
“咱们感觉，国家对人才的需求发生了改变，咱们比任何时分都迫切需要更多具有世界化视界、归纳本质高的人才。”北京青少年科技中心主任张晓虎说，北京青少年科技中心决议，在北京青少年科技后备人才项目中增设“优秀培育”。
“咱们在北京四中开了一个研讨会，约请专家对美国顶尖赛事进行了体系分析，终究将‘优秀培育’定位为发现和培育学有余力的初高中生，一起装备顶尖资源和心思、领导力、科学英语等归纳课程，让他们得到全方位的培育。”张晓虎说，该项目选择了较简略施行的生命科学、计算机、工程、化学四个学科展开试点，每年在北京市范围内选拔三四十名归纳本质高的学生走进试验室，展开课题研讨。
张晓虎总结道，“优秀培育”是根据北京青少年科技后备人才前期培育方案施行20年的成功经验基础上，遴选一流导师、选拔一流学生，在原有“师徒”制科创活动的基础上进一步完善培育资源，以“精准”“高端”“一向”“世界”为方针展开的培育项目。
我国科学院院士、清华大学教授饶子和等十多位顶尖科研人员成为这些孩子的导师。
袁正家正是2018年“优秀培育”当选者之一。饶子和院士是她的导师，担任她的课题方向和培育规划。导师团队中的娄志勇教授担任袁正家的详细教导。
“袁正家同学当选的时分刚初三，在这之前她可能对生命科学完全不了解，所以要她从头开端独立完结一个课题不太实际，咱们就安排她进入咱们现已展开的课题，并由博士生手把手辅导。”娄智勇介绍道。
全英文开题陈述、查阅文献、做试验、写论文……科研实践课题该有的过程一个都不能少。曩昔一年，袁正家简直一切业余时刻都泡在试验室。尽管知道这次宣布的论文中，自己的奉献有限，仅是近距离触摸科研的一小步，但看到自己参与的科研成果出现在世界闻名学术期刊，她仍然由衷地感到振奋。
更重要的是，她总算知道了真实的科研远不是影视剧里展现的穿戴白大褂摇摇试管那么简略，极端单调，但也趣味无量。
从孩子开端，在家庭中传达
“这也正是咱们展开‘前期培育’‘优秀培育’等方案的意图。”张晓虎坦言，“并非一切的孩子终究都会进入科研范畴，可是在这过程中咱们的确能发现一些好苗子，并继续培育。”
这样的比如不乏其人。现为人大附中高三学生的丑瑞华因在“优秀培育”中超卓地完结课题“恶劣气候下路况环境增强感知体系”，取得第69届ISEF“体系软件学科”最佳奖、“体系软件”一等奖，还有世界计算机学会ACM专项奖、美国国家航空航天局NASA颁布的专项奖提名；项目中的北京四中潘紫琪则收成第69届ISEF“动力：化学三等奖”，第18届“明日小小科学家”奖赏活动一等奖。
“对这部分孩子来说，尽早触摸正规的科研，承受专业的练习，对他们将来进入专业范畴的研讨十分有协助。”张晓虎以为。
北京市青少年科技人才培育的首要项目包含北京青少年科技后备人才前期培育方案、英才方案（北京）、北京青少年科技后备人才优秀培育方案。到现在，三个方案共有中学基地校50所，累计培育学生3000多名，每年安排展开发动会、院士陈述会、比赛观摩、研讨会等各类中期活动60余场，户外科考4场，赞助全市40余项青少年科学探究项目，全年有超越20000名中学生直接参与各项活动。
而关于饶子和、娄智勇这样的导师而言，不计报酬、任劳任怨地培育青少年科技人才的含义，除了在孩子们心中播下科学的种子，还有助于进步家长的科学素养，为科学传达助力。
“尽管近年来民众的科学素养在不断进步，但还有很大提高空间，一个学生至少能影响他的爸爸妈妈，以及家里的亲人们。从学生下手，让民众更了解科学，具有更多知识，是科技作业者的一种职责。”娄智勇说。
来历：科技日报 文中图片来自网络
修改：张爽（实习）
审阅：朱丽
