孔子是春秋时期的思维家和教育家，他的哲学思维对我国和国际都有着深远的影响，被列为“国际十大文化名人之首”，而他首要的奉献体现在品德学说、政治学说、教育学说、经济学说等方面。
哲学
在品德学说方面，孔子建构了完好的“德道”思维体系：在个别层面建议“仁、礼”之德性与德行。以人道与天道、地道相会通，人道中庸又当令之变为办法论的完好思维体系。在很大程度上促进了人类文明的开展进程，并是作为个别的人类具有了源自魂灵的思维行为准则。
礼
在政治学说方面，孔子的政治思维核心内容是“礼”与“仁”，在治国的战略上，他建议“为政以德”，用品德和礼教来管理国家是最崇高的治国之道。这种治国战略也叫“德治”或“礼治”。最高政管抱负是树立“天下为公”的大同社会，建议的较低政治方针是“小康”社会，有礼、仁、信、义，所以称为小康。这种思维很大程度的保证了社会的安稳，强化了公民休养生息内心国际。
高耸汉文化
孔子的经济思维最首要的是重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思维。这也是儒家经济思维的首要内容，对后世有较大的影响。孔子所谓“义”，是一种社会品德规范，“利”指人们对物质利益的寻求。在“义”“利”两者的关系上，孔子把“义”摆在首要地位。这使人们在寻求物质生活的基础上经过对精神国际的寻求极大的引导人类发挥自身的创造力和耐性。
教育开万世
在教育学说方面，孔子在我国历史上最早提出人的天分本质附近，特性差异首要是因为后天教育与社会环境影响（“性附近也，习相远也”）。因此人人都或许受教育，人人都应该受教育。他发起“有教无类”，兴办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的独占，把受教育的规模扩大到布衣。一起孔子对教育的奉献是事必躬亲的，这是教育工作者最好的榜样，现在的许多教育办法还在沿袭孔子的教育办法，比方对症下药、学思并用、由博返约等。
学者
而这些学说触及的规模涵盖了人类社会几千年来都十分重视的简直一切问题。
